语录大全厚积薄发学海无涯学无止境励志笃行

有关知识的名言

时间:2020-09-18 04:57 |

1、光有知识是不够的,还应当运用;光有愿望是不够的,还应当行动。

2、教育是让孩子们对知识渴求,而不是让知识追逐孩子们。

3、无论掌握哪一种知识,对智力都是有用的,它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。

4、天使为欲求与神同等的权力,而犯法堕落;人类为求知识与神同等,而触法堕落。

5、知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。

6、知识,学问,使人通达,使人平静。

7、学习和钻研,要注意两个不连良,一个是营养不良,没有一定的文史基础,没有科学理论上的准备,没有第一手资料的收集,搞出来的东西,不是面黄肌瘦,就是畸形发展;二是消化不良,对于书本知识,无论古人今人或某个权威的学说,要深入钻研,过细咀嚼,独立思考,切忌囫囵吞枣,人云亦云,随波逐流,粗枝大叶,浅尝辄止。

8、行动是知识特有的果实

9、读书。能读其厚,以增知识;能读其薄,以添见识;能读其透,以明道理;能读其破,以悟得失。 读茶。能读其浓,可知苦涩;能读其淡,可识轻浮。能读其暖,可辨厚薄;能读其冷,可别长短。 读人。能读其言,方察其学;能读其行,方察其力;能读其貌,方察其性;能读其友,方察其德。

10、我总不知道我该说些什么,有点懊悔没有第一时间看到,那么就可以打电话过去逗你开心,大道理人人都懂,小情绪却是难以自控。我只能让你开心些,痛快些,剩下的那些各种理论知识我自己都做不到,更不可能说给你听,不过是徒劳。

11、每个人都应该有这样的信心:人所能负的责任,我必能负;人所不能负的责任,我亦能负。如此,你才能磨练自己,求得更高的知识而进入更高的境界。 林肯

12、我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

13、正直但无知识是软弱的,也是无用的;有知识但不正直是危险的,也是可怕的

14、科学知识足够埋葬神学,接下来还要结束哲学

15、有些认真的人断言,人类吸尽了合法的知识之后,就勇敢地深入到非法的知识里去。??尝遍了智慧树上所有的果实,由于饥饿或是嘴里没味,终于咬起禁果来了。

16、宁愿当个知识渊博的近视,也不远当个视力完美的文盲!

17、爱好即获得知识的第一步

18、生活没有彩排的机会,你将不得不即兴发挥,演好每一场戏。唯一可以做的准备是你们也已做过的那些事情:受尽可能好的教育,不断从文学、《圣经》和历史中吸收知识,尽力去了解人类的经验。这样你才会有真正明确的路标,引导你朝着正确的抉择前进。

19、知识总是希求增长:它像一团火,开始必定是被某个外在的使者点燃;但以后,它就自己鼓动自己了。

20、对一件东西的爱好是由知识产生的,知识愈准确,爱好也就愈强烈。

21、对教育而言,读书的最终目的并不是获取知识,而是训练思维,点燃学生头脑中创新的火把

22、人和人是不平等的,其中最重要的,是人与人有知识的差异。

23、创新其实是思想疯狂做爱,知识无限杂交的产物!

24、人能为自己心爱的工作贡献出全部力量、全部精力、全部知识,那么这项工作将完成得出色,收效也更大。

25、知识可羡,胜于财富

26、曾有人尖锐的把中国传统的教育概括为:小学时听话教育,中学时分数教育,大学是知识教育.

27、爱能使被爱的对象和爱的人以某种方式融为一体,所以爱情比知识更有感染力。

28、知识是个封闭的富矿,打开它的钥匙是持之以恒的努力

29、世界上三件东西最宝贵:知识、粮食和友谊

30、思想好比火星:一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任,总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛,使智力兴趣成为一些线索,以其真挚的、复杂的关系即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。

31、生活便是寻求新知识。

32、我是炎黄的子孙,理所当然地要把所学到的知识,全部献给我亲爱的祖国。

33、知识是心灵的活动

34、知识就像你的情人,在它那里同样有阴晴风雨,同样需要你用真诚,一颗火热的心去追求,不然,它会比你的情人跑的更快,据你何止千里之外!

35、古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的,经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像过眼云烟。

36、懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼,这就是愚蠢。

37、知识分子优于文盲,如同活人优于死人

38、读书人不一定有知识,真正的常识是懂得知识,会思想,能工作。

39、自学者和学生的区别,不在于知识的广度,而在于生命力和自信心的差异

40、在知识方面能充满闲暇,是文明至上的产物。

41、有时候我免不了去想,人生真的很无趣,因为要做那么多我们不想做的事情。记得上中学时,为了高考,学校墙壁上到处是坚持、毅力等激励人心的词语,当时不觉得有什么不妥。然而,今天回过头去看,难免会有这样的经验(毋宁说是教训)与心得,靠着坚持、毅力去学的课本上的知识,去做的事情,也许是我们一生中最不需要的。

42、知识就像内裤,看不见但很重要。

43、知识对于老年人来说,是个舒服的、必要的养老院和闲居之处。

44、读书能获得知识;但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得

45、对无知识的人,你们应当尽你们所能的多多地教给他们;社会的罪在于不办义务教育;它负有制造黑暗的责任

46、我所理解的自由是这样一种社会条件:一个人不会因为他发表了关于知识的一般和特殊问题的意见和主张而遭受危险或者严重的损害。爱因斯坦

47、科学是系统化了的知识。

48、你不过是生活在真实世界之外的人造桃花源里,受到对知识禁制的保护,因而对现实世界一无所知的小白痴而已。

49、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

50、知识跟智慧是不一样的,智慧是行动

51、上联:知识改变命运,教育决定人生。下联:名师铸就名校,善款连接善缘。横批:倾情打造沛县第一私塾

52、知识少的人,讲话讲得特别多;知识多的人,讲话反而讲得很少。

53、要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:渊博的知识、思维的习惯和高尚的情操。知识不多,就是愚昧;不习惯思维,就是粗鲁和蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。

54、如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识,你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品,不断从他们那里取得养料。

55、我们这个行业,卖文卖命卖青春,用半夜清晨,献知识与成绩。从未巧取豪夺,鱼肉学生,干过什么伤天害理之事。教好了,谢完领导谢同事,教砸了,骂声批评不绝耳。顶一辈子虚浮名(人类灵魂的工程师),挣几个辛苦钱(教师工资低于公务员)。终归零落成泥,随风散去。校长总会有新宠,不复念旧人。看在曾教给大家些许知识,能否值回人间温暖?

56、没有良心的知识,会毁灭人的灵魂。

57、阳光照亮世界,知识照亮人生

58、在古希腊,人最大的罪恶是在战争中砍到橄榄树。在现代,知识分子最大的罪恶是建造关押自己的思想监狱。砍到橄榄树是灭绝大地的丰饶,营造意识形态则是灭绝思想的丰饶;我觉得后一种罪过更大没了橄榄油,顶多不吃色拉;没有思想人就要死了。

59、除了知识和学问之外,世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中,在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威

60、智慧不仅仅存在于知识之中,而且还存在于运用知识的能力中。

61、? 知识的问题是一个科学的问题,来不得半点虚伪和骄傲,决定的倒是其反面──诚实和谦逊的态度。

62、我们知道的东西再多,也是我们不知道的东西中极小的一部分。这就是说,我们以为有的知识,跟我们的无知相比,仅是沧海一粟。

63、大学应当是充满光明、自由和知识的地言

64、智慧胜于知识。

65、知识如同光芒四射的烛光,把人生之路照得耀眼通坦;来者从亮光中认识了人生的意义,却似蜡燃尽,照亮了别人。

66、那种一朝学成而终身受用的观点已经过时,人们再也不能通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能,教育不再随着学校学习的结束而结束,也不仅仅偏爱那些在十八岁之前就成绩出众的人.

67、和很多人一样,怀揣许许多多的梦想,闭上眼睛,自己就是希瑞,有上天赐予力量,拔出宝剑,没有斩不破的黑暗。 一定要被无声无息地推到角落,困在人世,学会权衡取舍,直到回头时候已经想不起来自己怎么会变成此刻的模样,才肯承认,你不是舒克,我也不是贝塔,我们只是两只忙碌的老鼠,生活知识一场觅食。

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69、有什么办法使这种仅有书本知识的人变名副其实的知识分子呢?唯一的办法就是使他们参加到实际工作中去,变为实际工作者,使从事理论工作的人去研究重要的实际问题

70、为了产生创新思想,你必须具备:(1)必要的知识;(2)不怕失误、不怕犯错误的态度;(3)专心致志和深邃的洞察力。

71、无论你有多少知识,假如不用便是一无所知

72、渊博的人是多么神奇啊,他们的大脑像蜘蛛网,粘住所有知识的小昆虫。而我的大脑是一块西瓜皮,所有的知识一脚踩上,就滑得无影无踪。

73、这你就不懂了,打蛇打七寸,斩草要除根,她那种假知识分子就怕伤脸面,我不从根子上铲除她她还不定缠着成子多少年呢!

74、只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验、感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心、责任心和事业心。

75、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用

76、有了知识不运用,等于耕耘播种

77、研究人员探测知识的疆界需要很多与开拓者同样的品格:事业心和进取心。

78、人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。

79、知识是垫脚石,多铺一块,你会站得更高一些。

80、若无某种大胆放肆的猜想,一般是不可能有知识的进展的。

81、用一个大圆圈代表我学到的知识,但是圆圈之外是那么多的空白,对我来说就意味着无知。而且圆圈越大,它的圆周就越长,它与外界空白的接触面也就越大。由此可见,我感到不懂的地方还大得很呢!

82、无论才能、知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。

83、历史是知识分子文化活动的结果。

84、你告诉人们剖腹产是错误的,自然生产如何好,这只是一个知识层面,你深下去没有?谁有权利决定剖腹产?医生和家属。怎么决定?这是一个医疗体制的问题。有没有比这个更深的层面?如果你认为人们都选择剖腹产是个错误的观点,那么这个观点是如何传播的?人们为什么会相信它?一个新闻事实至少可以深入到知、行业、社会三个不同的层面,越深,覆盖的人群就越广,你找了几个层面?

85、他们一旦进入社会,与人交接,一方面固然可以增加知识和自信,同时也容易使他们失去他们的德行;所以他们对于德行是不能不在事先多如准备,使它深深固定在他们身上的。

86、心灵的沙漠,需要知识的清泉浇灌。

87、别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有;自己拥有的,你不必炫耀,因为别人也在奋斗,也会拥有。多一点快乐,少一点烦恼,不论富或穷,地位高或低,知识浅或深。每天开心笑,累了就睡觉,醒了就微笑。

88、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。

89、现代心理学代表人物关于学习理论可概括为二点:一是思维发展与语言系统的发育有密切关系,二是学习新知识依赖已有的智力背景。阅读是一种以语言符号为媒介,包含有丰富的、超越现实生活内容的活动,会让阅读者的语言系统发育得更好,同时可以让他的智力背景更为丰富,从而使得他们的思维能力及学习新知识的能力更强。

90、实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法,通过这些才能做好主要工作。所以,人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。

91、缺乏幻想的学者只能是一个好的流动图书馆和活的参考书,他只掌握知识,但不会创造。

92、光明给我们经验,读书给我们知识。

93、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

94、管理者不承担创造知识的任务,他

95、根据我的书本知识,我坚信傲慢是一种流弊,人性在这一方面极为脆弱,因为我们很少有人不因为自己的某种品质或者其它什么而沾沾自喜、洋洋自得,不管这种品质是存在于真实中,还是仅仅存在于想象中。虚荣和傲慢尽管常被用作同义词,实际上却是两回事。一个人可能傲慢但不虚荣,傲慢是我们对自己的评价,虚荣则是我们希望别人如何评价我们自己。

96、不要教死的知识,要授之以方法,打开学生的思路,培养他们的自学能力。

97、同一个知识渊博的人谈一席话,真是胜过读十年书。

98、人生处万类,知识最为贤。

99、知识比金子宝贵,因为金子买不到它

100、品行是一种很复杂的成果,不仅是意识的成果,而且也是知识、力量、习惯、技能、适应、健康以及最重要的社会经验的成果。

101、知识越少越准确,知识越多,疑惑也就越多

102、书籍是人类知识的总统。

103、你们在想要攀登到科学顶峰之前,务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时,就决不要动手搞往后的事情。

104、世上唯一的财富是知识,世上唯一的邪恶是愚昧无知

105、智慧是穿不破的衣裳,知识是取不尽的宝藏

106、知识就是力量,时间就是生命

107、那天,我看到英国艺术家在舞台上的演出,他们忘记了自己是在演戏。 这正是由于艺术的力量,??从那天起,我就选定了我的职业。我知道,干 这行比其它任何职业都要进行更深入的、更专门的研究,而且我也明白,要 想在活人的身上进行卓有成效的实验,就必须长期地研究死人的特点。我没 有满足于已有的知识,我把莎士比亚、莫里哀这些天才人物的作品一本 接一本拿过来进行研究,我把他们的作品,当作尸体似的,放在解剖室的石 板上,拿着解剖刀,细心地寻找生命的源泉,血液循环的奥秘,一直搜到心 脏。我终于发现他们是怎样巧妙地把筋腱和肌肉

108、存在着两种不同类型的无知:粗浅的无知出现在必要条件之前,而博学的无知则跟随在知识之后

109、我母亲的规矩,大人在说话,小人只许听听,不可七嘴八舌,见了一样新奇东西,亦不可问这问那,凡百要放在肚里过一过。兴奋不过是动物本能的飞扬,好奇心亦不过是动物本能的反应,但知识的妙机是生于人的思安安。民间老法教小孩,是先要他晓得人世的庄严。

110、?【文明与良心】一个54岁下岗工人说了一句震惊中外的话,他说:对待知识分子的态度标志着一个民族的文明程度,而对待工人农民的态度则可考验这个民族的良心。

111、人身上最值钱的东西是脑袋里的知识,钱够用就行了,多了是包袱。

112、大学生的眼光要放远一些,学好专业知识,利用好多年积累的学习能力,从底层踏实做起,同样有巨大的发展空间。

113、知识是学来的,能力是练出来的,胸怀是修来的。?

114、我所理解的学术自由是,一个人有探求真理以及发表和讲授他认为正确东西的权利。这种权利包含着一种义务,他不应该隐瞒他所认识到的正确东西的任何部分。显然,任何对学术自由的限制,都会抑制知识的传播,并由此妨碍理性的判断和行为。爱因斯坦

115、我们缺少的不是机遇,而是对机遇的把握;我们缺欠的不是财富,而是创造财富的本领;我们缺乏的不是知识,而是学而不厌的态度;我们缺少的不是理想,而是身体力行的实践。

116、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

117、要想获有用的知识,从来没有嫩草萋萋,百合盛开的小路供你行走;人们总是沿着溜光陡峭的山岩去奋力攀登。

118、知识的历史犹如一只伟大的复音曲,在这只曲子里依依次响起各民族的声音。

119、有比快乐、艺术、财富、权势、知识、天才更宝贵的东西值得我们去追求,这极为宝贵的东西就是优秀而纯洁的品德。

120、也总有人对你说生活是黑暗的,你们疲惫时重复疲惫者的语言。??而我说生活的确是黑暗的,除非有了渴望,?所有渴望都是盲目的,除非有了知识,??一切知识都是徒然的,除非有了工作,??所有工作都是空虚的,除非有了爱;??当你们带着爱工作时,你们就与自己,与他人,与上帝合为一体。

121、群众是真正的英雄,而我们自己则往往是幼稚可笑的,不了解这一点,就不能得到起码的知识。

122、知识是头上的花环,而财产是颈上的枷锁

123、知识越多越令人陶醉

124、看电影要到电影院去看,下载到电脑上,首先是不尊重知识产权,其次,那电脑上看能有什么效果呀,那多没生活品质啊。

125、那样的悬崖年少,毕竟也一步一步攀越了,这些都是生命的恩泽。许多个将夜未夜的晚上,自己散步着,升起了淡淡的、蓦然回首的暖意,心里是感恩的,不只是对人、对知识、对季节,更多的时候,是对那磅礴丰沛的生命之泉。

126、想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。

127、道德可以弥补知识的不足,知识无法填补道德的空白

128、所谓伦理其实是以某种价值观念为经脉的生命感觉,反过来说,一种生命感觉就是一种伦理;有多少种生命感觉,就有多少种伦理。伦理学是关于生命感觉的知识,考究各种生命感觉的真实意义。

129、热爱书吧这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

130、很多大学生在刚走出校门的时候,就认为自己已经具备了一些经验。其实那并不是经验,而只是一些知识。经验并不能在书本上学会,而是要在实践中获得。

131、从无用的知识之中可以得到那么多乐趣。

132、真正有知识的人的成长过程,就像麦穗的成长过程:麦穗空的时候,麦子长得很快,麦穗骄傲地高高昂起,但是,麦穗成熟饱满时,它们开始谦虚,垂下麦芒。

133、土地贵在耕种,知识贵在运用。

134、多一点快乐,少一点烦恼,不论富或穷,地位高或低,知识浅或深。每天开心笑,累了就睡觉,醒了就微笑,闲了就发微博.

135、古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的。知识就是积累起来的。我们对什么事都不应该像过眼烟云。

136、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养,但没有成为社会上行善的积极力量,这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒,他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐,而盐的首要责任应当有盐味。

137、知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉

138、我们尊重知识分子是完全应该的,没有革命知识分子,革命就不地胜利

139、生活中最大的目的,并不是知识而是行动。

140、人们都说,知识改变命运。现实生活中这句话已经转变为,考试改变命运。孩子无论在学校里学了什么,学了多少,这些都不重要,重要的是会考试。

141、与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己

142、知识就是力量。亦作:知识就是权力。

143、只要占主导地位的观点被认为对所有人有约束力,即大多数人关于是非曲直的信念能够阻碍个别发明家的道路,少数企图把机械发明更广泛地应用干工业的尝试,尽管其中有些非常先进,仍很快地被压制了,寻求知识的欲望也被窒息了。

144、是有这种人的!独怕别人沾他的光,知识分子势利起来,确是又厉害了三分。

145、书籍是人类知识的总结。

146、穷人最缺什么? 表面上最缺的是「金钱」, 本质上最缺的是「野心」, 脑袋上最缺的是「观念」, 对机会最缺的是「了解」, 命运里最缺的是「选择」, 骨子里最缺的是「勇气」, 改变上最缺的是「行动」, 肚子里最缺的是「知识」, 事业上最缺的是「毅力」, 内心里最缺的是「胆量」。

147、学习文史知识目的在于温故,有文史修养的人生活在从过去到现代一个漫长的时间段里。学习科学知识目的在于知新,有科学知识的人可以预见将来,他生活在从现在到广阔无垠的未来。假如你什么都不学习,那就只能生活在现时现世的一个小圈子里,狭窄得很。

148、在书本里找不到的字母,而是活的知识

149、知识犹如人体的血液一样宝贵。

150、知识的问题是一个科学问题,来不得半点虚伪和骄傲,决定的需要的倒是其反面诚实和谦逊的态度。

151、知识是万物中的指路明灯

152、靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。没有知识,没有人才,怎么上得去?

153、学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。

154、不要的把孩子限制在你的知识范围

155、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。

156、精通的目的全在于应用。不是知识就是力量,而是使用知识才是力量。?

157、自然赐给了我们知识的种子,而不是知识的本身。

158、没有比知识更好的朋友,没有比病魔更坏的敌人

159、传播知识就是播种幸福。科学研究的进展及日益扩大的领域将唤起我们的希望,而存在于人类身心上的细菌也将逐渐消失。

160、知识诱发智慧,是打开智慧大门的钥匙,但它不等于就是智慧。

161、科学家不是依赖于个人的思想,而是综合了几千人的智慧,所有的人想一个问题,并且每人做它的部分工作,添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。

162、在我看来,现在有许多人甚至包括科学家似乎都只是见树不见林。关于历史与哲学背景的知识,可以提供给那些大部份正受到当代偏颇观念所左右的科学家们一种不随波逐流的独立性。这种由哲学的洞察力所创造的独立性,依我来看,正是一个工匠或专家,与一个真正的真理追寻者之间,最大的区别。

163、所有我们学习的东西,都是一块敲门砖。你拿它一遍遍地敲击知识殿堂的大门,你以为自己会看到什么名家、大师、神仙、上帝但是最后从那门里走出来的,一定是你自己。

164、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。

165、钢笔的生命在于不断汲取,就哪人必须时时汲取知识的泉水。

166、对知识的渴求是人类的自然意向,任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切

167、大把大把的时光从指缝间遛走,留下许多叫知识和情感的东西握在手里。

168、实在说来,没有知识的人总爱议论别人的无知,知识丰富的人却时时发现自己的无知。

169、文学和科学相比,的确没什么用处,但文学最大的用处,也许就是它没有用处。教育也如此,所谓的分数、学历、甚至知识都不是教育本质,教育本质是:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

170、学习的本质,不在于记住哪些知识,而在于它触发了你的思考

171、当然,我认为,通向智慧的唯一途径是知识,甚至是信息。不过,如果说哪一个国家曾经有过信息,曾经有过知识,那么这个国家就是德国。然而,这个国家被希特勒幼稚可笑的理论欺骗了德国人还有一样东西(这在叔本华身上倒是没有的),那就是崇拜权威,这是一种中国式的对权威等级的崇拜,把人的各种头衔看得很重。

172、知识给世界带来光明,知识给人类增长财富

173、诚实而无知,是软弱的,无用的;然而有知识而不诚实,却是危险的,可怕的。

174、知识让我们愤世嫉俗,聪明让我们铁石心肠。我们想的太多,同情太少。除了机器,我们更需要人性;除了智慧,我们更需要善良。没有这些品质,生命就没有意义。

175、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。

176、百米短跑,需要冲劲;万米长跑,需要耐力。求知,不仅需要有百米短跑的冲劲,却扫除一又一个的拦路虎;又要具有万米长跑的耐力,去长期地一点一滴地积累知识。

177、实践中的失败主要由于不知道原因而发生,正是在这种情况下人的两种企望:对知识和力量的企望真正相和在一起了。

178、知识是智慧的火花,能使奋斗者升起才华的烈焰;知识是春耕的犁铧,一旦手入生活的荒径,就能使田地地芳草萋萋,硕果累累。

179、欣赏艺术美,需要知识修养;领略自然美,同样需要知识修养。修养越深,展现在你眼前的美的疆域就越广阔,你获得的美感也越丰富。

180、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地、耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或朋友都要学习,特别是向敌人学习。

181、知识如果不能与时俱进,只会变成障碍 看,哦不,你听,林局长玩深沉。

182、旅行是真正的知识最伟大的发源地。

183、只有知识才是力量,只有知识能使我们诚实地爱人,尊重人的劳动,由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。

184、知识深藏在谦虚的大海里。

185、宁愿当个知识渊博的近视,也不远当个完美视力的文盲!

186、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学。

187、在当前这个时代,凡是信得过的诚实的不灌酒的工作者,只有在知识分子和农民当中,也就是说在这两个极端当中,才找得到此外就找不到了。

188、【白领职场】1、在工作上,能力不敌态度;2、在成功上,才华不敌韧度;3、在知识上,广博不敌深度;4、在思想上,敏锐不敌高度;5、在做人上,精明不敌气度;6、在做事上,速度不敌精度;7、在看人上,外貌不敌风度;8、在写作上,文采不敌角度;9、在方法上,创意不敌适度。

189、今天的中国,有的人很有权力,有的人很有财富,有的人很有知识,有的人很有名气。可他们普遍都没有一样东西良知。因此,当官的鱼肉百姓,有钱的为富不仁,有知识的助纣为虐,有名气的麻木不仁。活生生使这个社会堕落成非人的人间。纵使你拥有的再多,你依然只能算衣食无忧的穷人

190、只有在有良心和羞耻心的良好基础上,人的心灵中才会产生良知。良心,就是无数次发展为体验感受的知识,正是在它的影响下,必然会派生羞耻心责任心和事业心。

191、没有知识的热情是无光的火焰

192、劳动产生知识。

193、人类用知识的活动去了解事物,用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙,用后者去创造宇宙。

194、耐心是改变命运的最快速度。失去耐心,相信迅速,已经开始损害我们的存在与思维。要知道,知识、财富与地位,都不可能速成的,只能慢慢寻找,慢慢累加。

195、知识不存在的地方,愚蠢便自命为科学。

196、追求过多的权力会使天使跌落,追求过多的知识会使人摔跤

197、一个研究人员可以居陋巷,吃粗饭,穿破衣,可以得不到社会的承认。但是只要他有时间,他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间,他就完全毁了,再不能为知识作贡献。

198、问题不在于他学到的是什么样的知识,而在于他所学的知识要有用处。

199、错误的知识比无知更可怕。

200、数学是科学的大门钥匙,忽视数学必将伤害所有的知识,因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。更为严重的是,忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽,最终将导致无法寻求任何补救的措施。

201、盐水具有极强的导电性,初二物理知识,我们都学过,只有他会应用。

202、真正的知识来自内心,而不是得自别人的传授。同时,唯有出自内心的知识,才能使人拥有真正的智慧。

203、趁年轻少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料,所以年轻时应该努力,这样,年轻时才不致空虚。

204、只有书本知识,没有实际斗争经验,谓之半和;既有书本知识,又有实际斗争经验,知行合一,谓之全知。

205、缘分。一切不明不白,不清不楚的事情都归类于缘分与爱情,人类知识的贫乏无以复加。

206、高尚的生活是受爱激励并由知识导引的生活没有知识的爱与没有爱的知识,都不可能产生高尚的生活。

207、五十多年来父母教的不是道德,是圆滑。学校教的不是知识,是服从。老师教的不是常识,是功利。历史教的不是真相,是欺骗。社会教的不是诚信,是说谎。抗战片教的不是反思,是仇恨。环境教的不是博爱,是冷漠。当官教的不是创新,是山寨。岁月教的不是勤劳致富,是假冒伪劣。

208、想像力比知识更重要。因为知识是有限的,而想像力是无限,它包含了一切,推动着进步,是人类进化的源泉。

209、你们的心灵在静谧中领悟昼夜的秘密。你们的耳朵却渴望聆听你们心的知识和声音。

210、知识是治疗恐惧的药。

211、好吹的,在喋喋不休的编造与炫耀中消磨;好学的,在知识的矿藏里默默无声的挖掘。

212、智慧是穿不破的衣裳,知识是取之不尽的宝藏

213、思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼,就是愚蠢。

214、灵魂是种子,它可以在知识之水的浇淋下长成参天大树,也可以在知识之水的浸泡下发成一颗绿豆芽。

215、人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。

216、对于要检查别人心灵的人,柏拉图要求他具备三样东西:知识、仁慈、胆量。

217、对一位知识分子来说,成为思维的精英,比成为道德精英更为重要。

218、泉水挑不干,知识学不完。

219、组块记忆法:即将单项合并成几个部分进行记忆,最终使得要记忆的单项数目减少。换句话说,在进行组块的时候,要扩展记忆的范围,决定性的因素是大脑里固有的知识,这些知识决定了我们能够学到的信息量,通过组块法,把没有意义的信息过滤成有意义的信息,这样记忆就会增牢。

220、大自然赐给我们的是知识的种子,而不是现成的知识。

221、热爱书吧这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类,尊重人类劳动哀心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。

222、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格、意志和知识的力量完成的。

223、劳动是一切知识的源泉。

224、理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质

225、在许多问题上我的说法跟前人大不相同,但是我的知识得归功于他们,也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。

226、知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人

227、对我最初的提醒了满汉的界限的不是书,是辫子;是砍了我们古人的许多的头,这才种定了的;到我们有知识的时候,大家早忘了血史。

228、科学是人类积累的知识的巨大宝库。

229、一个乒乓球打到墙上才弹得回去,打到海绵上就弹不回去。你怎么才能让自己强大起来呢?就是要有知识支撑,让自己变成一堵墙,不管什么样的乒乓球打过来,都能弹回去,任何嘉宾来你都会有回馈。语言的交流和交锋就是这样。

230、人不能没有学问,不能没有知识,仅为了学问而钻到牛角尖里去,又有什么用?像这样的学问,我们不大赞成。

231、为什么你认为美世界上最宝贵的财富会同沙滩上的石头一样,一个漫不经心的过路人随随便便就能捡起来?美是一种美妙、奇异的东西,艺术家只有经过灵魂的痛苦折磨才能从宇宙的混沌中塑造出来。在美被创造出以后,它也不是为了叫每个人都能认出来的。要想认识它,一个人必须重复艺术家经历过的一番冒险。他唱给你的是一个美的旋律,要是想在自己的心里重新听一遍,就必须有知识、有敏锐的感觉和想象力。

232、有心外的知识,也要有心内的体验。 有接受的人生,也要有感恩的人生。 有自我的个性,也要有随众的个性。 有前面的世界,也要有后面的世界。

233、只有时刻把记忆的网张开,才能捕到知识的猎物。

234、有人说,知识就是力量。对我来说,知识就是幸福。有了知识,你就可以区别真理和谬误,可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时,你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情

235、运用一分知识,需要十分积累

236、人不应当像走兽一般地活着,应当追求知识和美德。

237、做个有气质的流氓,做个有品位的色狼,做个有知识的文盲!

238、? 体者,载知识之车寓道德之所以也。 ―― 毛泽东语录

239、知识是浩瀚的大海,而创造却是注入大海的一股清冽甘美的聪明泉。

240、如果没有系统的知识的帮助,先天的才能是无力的。直观能解决很多事,但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。

241、大部分的恐惧与懒惰有关,这句我深以为然。我们常常会害怕改变,其实都是因为自己太懒了,懒得去适应新的环境,懒得去学习新的知识,涉足新的领域,但如果总是这样的话如何能让自己成熟起来呢?

242、毁灭人类的有七件事:1. 没有原则的政治;2.没有牺牲的崇拜;3. 没有人性的科学;4.没有道德的商业;5.没有是非的知识;6.没有良知的快乐;7.没有劳动的富裕。

243、知识上的聋,会导致精神上的哑

244、你真是没知识没常识还不看告示!

245、知识犹如海洋,那些在海面上手舞足蹈和拍击作响的人,往往要比默默无闻钻入未经考察的海底去探寻宝藏的采珠者更加名噪一时,从而更加引人注目。

246、学习不是为了知道而是为了要做到 一个人的魅力,超不过他大脑的见知 不要拿错误的理论去推断正确的结果 人与人的六大区别: 1,看不见 2,看不惯 3,看不懂 4,看不起 5,看不远 6,来不及 需要过关: 信任关 能力关 使命关 工作背后的财富 1.知识,技能,经验的积累 2.积累了人际关系 3.个人品牌的建立 4.拓展自己的能力 5.锻炼个人

247、每个人就像是一个纸杯,知识、涵养像杯里的水。别人不会看到你杯子里的水,别人看到的只是溢出的那一点点。当你内涵溢出的时候,自然会被发现。

248、苹果是禁果。以前亚当和夏娃吃过后,就被逐出了伊甸园。所以它是明辨是非的知识果实。

249、一种记录、分析、总结、组织、讨论及解释信息的、有插图或无插图的、硬抄或平装的、加套或不加套的,包含有前言、介绍、目录表、索引的用以增长知识、加深理解、提升并教育人类大脑的装置,该装置需要视觉、有触碰的感官形式使用。

250、不要把胜负看的太重要:事成固然大吉,不成,最多换一份工作。重要的是,你学到了经验,积累的做销售的知识,这些东西才是真正属于你的,是比钱更重要的吃饭的本钱。

251、知识是从劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结晶。

252、我们所有的知识都开始于感性,然后进入到知性,最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。

253、癌症这东西,不是那么容易得上的;女人知识越多越反动;有知与无知都可以,就怕一知半解;男人若听女人的话,时间会浪费一半,若做出反应,时间会全部浪费。

254、人的知识和人的力量这两件东西是结合为一体的;工作的失败都起于对因果关系的无知。 ? 知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。

255、攀登知识的峰巅,每本书都是一级引人向上的台阶。

256、青年的敏感和独创精神,一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合,就能相得益彰。

257、你们都陷入比赛中,就算你是第一,这种方式又有什么用?你的知识会增长吗?不会,增长的只有压力。这里是大学,不是高压锅

258、熊熊的热忱,凭着切实有用的知识

259、一切背离了公正的知识都应叫做狡诈,而不应称为智慧。

260、图书馆使我得以有恒的研习而增进我的知识,每天我停留在里面一两个钟头,用这个办法相当地补足了我失掉的高深教育。富兰克林

261、训练记忆力的目的不是要让自己变成一本活书,而是要成为一个活索引,一个能帮助查阅阅读过的内容和获取到的知识的活索引。记忆书记并不是要在自己的大脑中建造一座关于事实、语句和思想的图书馆,而是要建立一个获取这些内容的有组织性的体制。

262、真正的知识就在经验中

263、为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。

264、智者从他的敌人那儿学到知识。

265、真正的知识分子是应该对公共权力担负监察责任的。

266、生命的确是黑暗的,除非是有了激励;一切的激励都是盲目的,除非是有了知识;一切的知识都是徒然的,除非是有了工作;一切的工作都是虚空的,除非是有了爱。

267、知识的封锁与匮乏,使人失落,书籍的杂乱与无序,同样使人失落。古人说:尽信书不如无书。这话说在有书可读的年代。这可能是一个书籍不断增多,而书籍的影响日渐萎缩的年代。

268、历史是人类的过去的知识。

269、29.生命,需要我们去努力。年轻时,我们要努力锻炼自己的能力,掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会,需要我们去寻找。让我们鼓起勇气,运用智慧,把握我们生命的每一分钟,创造出一个更加精彩的人生。

270、人的性格天生,但知识和技能,却是靠后天学习和训练得来的。 而人的年龄,和他吸收知识的能力成反比例,就是说:年纪小,吸收能力大;年纪大,吸收能力小。所以,人不努力枉少年,少年时期所学到的,吸收到的能力,可能终生受用。

271、知识是智慧的火炬

272、如果你能读书,就应读懂;如果你会写,就必须有点知识;如果你相信什么,就该理解,有了欲望,就该有行动,当你只提出要求时,你会一无所获,当你成为有经验的人时,你应当对别人有用。

273、教育就是把学到的知识全部忘掉后剩下的东西。

274、另一方面,以寻根究底为己任的哲学家不能跟得上科学理论的进步。在18世纪,哲学家将包括科学在内的整个人类知识当作他们的领域,并讨论诸如宇宙有无开初的问题。然而,在19和20世纪,科学变得对哲学家,或除了少数专家以外的任何人而言,过于技术性和数学化了。哲学家如此地缩小他们的质疑的范围,以至于连维特根斯坦这位本世纪最著名的哲学家都说道:哲学仅余下的任务是语言分析。这是从亚里士多德到康德以来哲学的伟大传统的何等的堕落!

275、科学可以增加人的积极知识,但不能提高人的境界。

276、科学是人类的共同财富,而真正科学家的任务就是丰富这个全人类都能受益的知识宝库。

277、知识的价值不在于占有,而在于使用

278、知识必需用礼貌来装饰并抚平他在世间的道路,没有它们,知识就像一颗硕大而粗糙的钻石,为了好奇与它实质上的价值而收置在树里固然好,但是琢磨之后却更为珍贵。

279、除了知识和学问之外,世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中,在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。

280、真正的知识使人真正地、实实在在地胜过他人

281、知识使智慧者更聪明,使愚昧者更愚蠢。

282、知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。

283、不要等待,真正属于你的机遇不多,行动永远比幻想重要;不要抱怨,要直面矛盾和问题,怨天尤人只能证明你的无能;不要滥交,有仨俩知己足矣,别妄想和谁都要成为朋友;不要浮躁,有空去旅行,去读书,用环境陶冶身心,用知识充实灵魂;不要后悔,只要是你选择的,就算再艰难再无奈,也要咬牙走下去。

284、心灵中的黑暗必须用知识来驱除。

285、有知识的人会得到世人的美誉

286、人做了书的奴隶,便把活人带死了。??把书作为人的工具,则书本上的知识便活了,有了生命力了。

287、学习知识要善于思考,思考,再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。

288、知识是勤奋的影子,汗珠是勤奋的镜子。

289、世界上的每一个时代都为人类增添过,而且仍在不断增添着真正的财富、幸福、知识,也许还有美德。

290、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢,而且需要知识。

291、如果一个人将钱袋倒进他的脑袋里,就没有人能将它偷走。知识的投资常有最好的利润。

292、知识是心灵的眼睛

293、旅行是真正的知识的伟大源泉。

294、我们的深思熟虑可能会枉费心机,知识的获得一半靠快取而非慢拾

295、积累知识,胜于积累金银

296、不吸取知识之光,心灵就会被黑暗笼罩

297、女性的直观经常胜过男性为之骄傲的知识的自负。

298、知道自己知道什么,也知道自己不知道什么,这就是真正的知识。

299、一旦一个人停止寻求知识和信息,就会变得无知。

300、我最欣赏的女记者是柴静和闾丘露薇,觉得柴静一直执迷在新闻的本身,觉得她的思想里一直秉承着一个观念就是新闻记者是党的喉舌,而闾丘露薇则更多感觉她是一个公共知识分子,她的思想上根本不认同新闻记者是为党和政府服务的而认为媒体是独立的它应该表现出客观公正性是监督政府,但两个都很优秀

301、智慧是知识凝结的宝石,文化是智慧放出的异彩。

302、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。

303、体者,载知识之车寓道德之所以也。

304、知识在书本之中,运用知识的智慧却在书本之外。

305、人生最好的年纪是,有那么一天,当你想做什么事情的时候,有足够的理智和知识,可以对前景做预期,对后果负责任,继而没有心理负担的勇往直前。不患得患失,不大喜大悲。

306、引诱肉体的是金钱和奢望,吸引灵魂的是知识和理智

307、知识如果不能改变思想,使之变得完善,那就最好把它抛弃,拥有知识,却毫无本事------不知如何使用,还不如什么都没有学。

308、我们学习知识的目的是为了使用,不是知识没有用, 而是你没有使用,说明你没用。

309、时间好比一位妙手成春的良医,它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者,它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者,他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家,他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。

310、书本上的知识而外,尚须从生活的人生中获得知识。

311、科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人

312、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。

313、知识是人生旅途中的资粮。

314、知识不象春天的花和秋天的果,举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个,那就是勤奋。

315、数学知识有三个不同于其它知识地主要特征:其一是数学知识比其它知识更清晰地使其结果具有真理性;其二是数学知识乃是获得其它正确知识地必经的第一步;其三是数学知识的获得并不依赖于其它知识。

316、你到底缺什么?表面上最缺的是金钱;本质上最缺的是野心;脑袋上最缺的是观念;对机会最缺的是把握;命运里最缺的是选择;骨子里最缺的是勇气 ;改变上最缺的是行动;肚子里最缺的是知识;事业上最缺的是毅力;内心里最缺的是胆色。

317、我们这个行业,卖声卖文卖嘴皮,用声音与PPT,说理论与实务。从未巧取豪夺,鱼肉乡里,干过啥伤天害理之事。讲好了,谢天谢地谢学生,讲砸了,诚惶诚恐难成眠。顶三五载虚浮名,挣七八吊养老钱。终归零落成泥,随风散去。学生终归要毕业,不复念旧师。看在曾教大家少许知识,能否值回些人间温暖?

318、我们只能从书本上学到极少有关世界的知识

319、点燃知识之灯,才会赶走冒昧之暗。

320、.人,不要担心地位不尊贵,而要担心道德不高尚;不要耻于待遇不丰厚,而要耻于知识不渊博。

321、.有干劲,你就洒下汗水;有知识,你就献出智慧;二者都不具备,请你让出岗位。

322、趁年轻少壮去探求知识吧!它将弥补老年带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料,所以年轻时应该努力,这样年老时才不致空虚。

323、谁拿婚姻当儿戏了?每个人[都]有追求自己幸福的权利,这是文明社会的表现啊。呕,嫁鸡随鸡,天大的理也不能在这儿打人,啊。打老婆,回家。不不,我说,哪儿[都]不行,啊。打人就不对。看你白白净净的像个知识分子,怎么这道理[都]不懂?

324、无知使人毁灭,知识使人生色

325、当我们的知识之圆扩大之时,我们所面临的未知的圆周也一样。

326、社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员,应当努力地和好好地学习,获得很多的知识。

327、学习知识要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。

328、美德是安琪儿,但它是盲目的安琪儿,必须请求知识给它指引通向其目的地的路径。

329、投资知识是明智的,投资网络中的知识就更加明智。

330、技艺是无价之宝,知识是智慧的明灯。

331、人的自主权深藏于知识之中

332、体也,载知识之车而寓道德之舍也。

333、知识欲的目的是真,道德欲的目的是善,美欲的目的是美。真善美,即人间理想。

334、科学不但能给青年人以知识,给老年人以快乐,还能使人惯于劳动和追求真理,能为人民创造真正的精神财富和物质财富,能创造出没有它就不能获得的东西。

335、劳动是惟一导向知识的道路。

336、当我历数了人类在艺术上和文学上所发明的那许多神妙的创造,然后再回顾一下我的知识,我觉得自己简直是浅陋之极。

337、旅游是知识之路。

338、多锉出快锯,多做长知识。

339、学书则知识学可以致远

340、阅读的功能在于熏陶而不是搬运。眼前可能看不出什么,但只要他读得足够多,丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。苏霍姆林斯基发现,人所掌握的知识的数量也取决于脑力劳动的情感色彩:如果跟书籍的精神交往对人是一种乐趣,并不以识记为目的,那么大量事物、真理和规律性就很容易进入他的意识。

341、教育是陶冶身心,培养健全的个性,以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上,她必须帮助孩子发展自我克制的能力,加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子,让他们随心所欲,而是随时约束和教育他们。

342、对知识的渴望如同对财富的追求,越追求,欲望就越强烈

343、今天的世界惟科技马首是瞻,人格养成没有了,都是乱的不成器的,教育只是贩卖知识,这是根本乱源,是苦恼之源。只有科学、科技、哲学、宗教、文艺、人格养成教育回归一体,回归本位,均衡发展,才有希望。

344、威尔斯认为人类只有依靠教育才能自救。这种想法,我们或许可以用艾略特的诗句加以表达,诗大致上是这么说的: 我们在知识上失却的智慧在哪里? 我们在信息上失却的认知在哪里?

345、人无论走到何处都是一样的,应当忍受,不该一味固执,跟社会作无谓的斗争。只要心安理得,我行我素就行了。要使人真正成为有教养的人,必须具备三个品质;渊博的知识,思维的习惯和高尚的情操。

346、重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。

347、要使人成为真正有教养的人,必须具备三个品质:渊博的知识、 思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧;不习惯于思维, 就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。

348、自信得可以殉道的人,只有德国人才是这种人,正因为只有德国人的自信是根据一种抽象观念科学,就是绝对真理的虚假知识。法国人自信,是因为他认为自己在智慧上和身体上,对于男人对于女人,是同样不可抗拒地有魅力的。英国人自信,是根据他是世界上最有组织的国家的人民,因此他,作为英国人,总是知道他所应做的事,并且知道,作为英国人,他所做的一切,无疑他是对的。

349、我喜欢向没有知识但是聪明的人学习,他们那一套不讲理、原始,令人难堪,但往往行得通。受过教育的女人事事讲风度,连唯一的武器都失掉,任由社会宰割。

350、一个人抱着什么目的去游历,他在游历中,就只知道获取同他的目的有关的知识。

351、知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。

352、人的智慧掌握着三把钥匙:一把开启教学,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。

353、吾人最大之知识,系反躬自省。

354、当你在这个新世界里乘风破浪时,你能依靠的不是你是谁也不是你的学位,你要依靠你的知识。你的力量不会源自你在公司的位置,而来自于建立信任,获得尊敬。你会需要天赋,技能,想象力和视野。不过最最重要的是,具有真诚沟通的能力,既能鼓舞你身边的人,又能聆听他们的建议,在每一天的工作中不断学习进步。

355、智慧永远指向虚无之境,从虚无中生出知识和美

356、趁年青少壮去探求知识吧,它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神的养料,所以年青时应该努力,这样年青时才不致空虚。

357、人不应该像走兽那样活着,应该追求知识和美德。

358、知识贫乏最能让人生出许多怀疑

359、但知识易得,智慧难求。

360、人的威严蕴藏在知识之中,因此,人有许多君主的金银无法买到,君主的武力不可征服内在的东西

361、一个没有知识的旅行者等于一只没翅膀的鸟儿

362、知识招引朋友

363、我用一颗澎湃的心直奔知识的海洋,心的尽头是千里冰封,我用一颗纯洁的心追求爱情,心却站在了金钱围起的爱乐园的高墙之外,我用汗水去浇灌事业的天地,可是没有一点点空间允许我浇灌,我发现我全是失败,因为我只有做奴隶的权利,只有失败的权利,只要我是一个循规蹈矩的人,我怎么才能成功呢?我想大家都知道,是有一些人做到了,可是我做不到,所以我只有失败,失败,伤感,只有在这样一个唯美伤感的空间道道自己的心境。

364、知识分子是工人阶级的一部分

365、人类之外的另一个文明,对于高级知识阶层无疑具有巨大的吸引力,并使他们极易对其产生种种美好的幻想。对于人类这样一个幼稚的文明,更高等的异种文明产生的吸引力几乎是不可抗拒的。有一个不太恰当的比喻:人类文明一直是一个孤独行走于宇宙荒漠中的不谙世事的少年,现在她(他)知道了另一个异性的存在,虽然看不到他(她)的面容和身影,但知道他(她)就在远方,对他(她)的美好想象便如同野火般蔓延。

366、未来的世界:方向比努力重要,能力比知识重要,健康比成绩重要,生活比文凭重要,情商比智商重要!

367、我学的是神圣的知识,你们居然拿分数来衡量,这简直是对学术的玷污,简直让人无法忍受

368、每个人都想有一次出走 然而随着知识,年龄,责任 越想这样子越举步维艰 冲动的马驷随时被悬紧 有时,却是怎么都找不到出走的目的地 再怎么走除非是一次做好准备的出行 不然,我们也只是更加封锁了一次出行的门栅

369、像每个民族的经典著作一样,谚语是他们直觉知识的圣殿

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